Programação de computadores é tão importante que deve fazer parte da matriz curricular da educação básica. A internet, a interface, os aplicativos e tudo mais que tem processador é movido por uma linguagem de programação, ou seja, é tão essencial quanto o estudo da lingua portuguesa para o Brasil.
    A minha sugestão para uma das atividades nos laboratórios de informática é o aprendizado de uma linguagem de programação. Acredito que a programação de computadores seja fundamental para o desenvolvimento tecnológico.   
    O Linux educacional apesar de ser desenvolvido de software livre, engessa e limita a prática no laboratório de informática, se for possível instale um sistema Windows,  mesmo que não seja atual, não é travado por senhas burocráticas que criam dificuldades para vender facilidades, querendo privatizar o que é livre.
    Os laboratórios de informática estão mais para lanhouse do que para laboratório, já ouvi que o laboratório de informática era o lugar para onde os alunos eram levados quando faltava algum professor, triste, mas real.

Linguagem de programação em linhas de comando.
    Um computador só executa o que é programado para executar, e essa programação é por linhas de comando, que forma o software, o mesmo ocorre na web na conexão entre computadores, é impossível não pensar no aprendizado da linguagem de programação na escola. É fundamental que a linguagem de programação faça parte da grade curricular da educação básica, talvez o único conteúdo que realmente faça diferença no aprendizado se incluído na base curricular, base que não é a culpada pela situação medíocre em que se encontra nossa escola, se muda a base curricular por que não exige investimento sério, a situação é culpa da anarquia que o sistema outorgou ao aluno, que faz o que quer, protegido por lei, que o coloca em patamar acima do de professor.

Voltando ao assunto;  Programando em freeBASIC. Iniciação à programação de computadores.
    Já existem aplicativos que executam os algoritmos propostos aqui, a idéia é que estes vídeos sejam elaborados por alunos e professores e ajude o aluno memorizar as informações necessárias ao processamento das informações, à aquisição do conhecimento e sedimentação de sua aprendizagem. Nossos alunos usam as interfaces naturalmente, embora não relacionem os conceitos da matemática às ferramentas que utilizam, a intenção é desenvolver aplicativos relacionados ao conteúdo, melhorando o entendimento e memorização dos algoritmos e das operações aritméticas e lógicas, que no meu entender é essencial à aprendizagem, alem de ampliar o vocabulário na língua Inglesa.
    Não há duvida que o computador, uma ferramenta poderosa, tem velocidade e armazena grande quantidade de informação e aliado então à internet é incomparável. O computador é uma tentativa de imitar o cérebro humano, assim sendo, o melhor computador ainda é o nosso cérebro, que pensa, abstrai e aprende. É comum se ouvir, “o computador pensa” ou “o computador entende”, o computador só executa o que foi programado para executar, o que é facilmente compreendido quando se programa um computador. As noções de lógica de programação serão intuitivamente assimiladas no desenvolvimento dos aplicativos.

    A linguagem de programação que usaremos é o freeBASIC. Baixe FBIde + FreeBASIC em https://fbide.freebasic.net/download. Fica assim no painel de controle/programas e recursos no windows:

Algoritmo.
    Definição: representação esquemática de um processo (mostra a lógica de solução de um problema).
           

    A minha sugestão para uma das atividades nos laboratórios é o aprendizado de uma linguagem de programação, que é fundamental para o conhecimento tecnológico.
    Seja um aplicativo, que apresente o conjunto dos números naturais com o número de elementos n determinado por você.
Pseudocódigo.
    Definição: escrita de um algoritmo sem as especificar uma linguagem de programação.
Escrita do programa.
    Usando pseudocódigo:
        Início
        Digite um número n
        De i = 0 até n - 1
        Faça i = i + 1
        Se i = n - 1
        Mostra i
        Senão fim.
 
Alguns comandos do freebasic e o que executam.
         

Escrevendo o conjunto dos números naturais com determinado número de elementos.
    Nesse elementar exercício usaremos dois comandos; o for e o print,  teste-os!
clique em FBIde; em seguida, na barra de navegação, em (file); depois clique em (new).
    Então sua tela fica assim:

    Onde aparece unnamed, ficará o nome do seu programa, quando salvá-lo.

    Escreva as linhas abaixo, e na barra de ferramentas clique na penúltima (figura verde), para rodar o programa. O que está após apóstrofo, é comentário, ou seja, não é necessário para rodar o programa!

   
    Experimente colocar: ; após (print i) e veja o que acontece.

    Escreva o conjunto dos números naturais , com cinco elementos.



    Ordenando números, em ordem crescente.



    Sendo a multiplicação a soma de parcelas iguais, escreva um programa que efetue multiplicação!


    Efetuando a divisão subtraindo o divisor do dividendo.


    Efetuando a potenciação de número natural.



    Extraindo raiz quadrada de um número natural, com aproximação de centésimos!



    Alternativa ao wingeom e outros contrutores de gráficos na construção de gráficos simples, o desenvolvimento desses aplicativos agregam muito
 mais conhecimento, pois elaboram os aplicativos que constroem  os gráficos.
    Construindo gráficos de equções do 1º grau!



     Construindo gráficos de equações do 2º grau!

 

    Escrevendo a sequência de Fibonacci.

   

    Figuras em movimento, ponto em movimento em um retângulo.


    Círculo em movimento.


    Sistema de cores.Faixas horizonrtais.



    Ordenando números, em ordem crescente.


    Calculando o número de combinações.


    Combinando n números em combinações de r elementos. Esse programa foi adaptado de um de uma série de programas em várias linguagens
que faziam a combinação de números, o mais próximo ao freebasic era codificado na linguagem awk.


     Combinando dezenas aleatórias. Nesse programa os elementos da matriz são combinados como no anterior, as dezenas preenchem os
 elementos da matriz e o conteúdo dos elementos é que são impressos, foi o artifício usado para combinar dezenas aleatórias.


    Gerando todas as combinações de 60 números em combinações de 6 números, separados em 5 arquivos de 10.012.772 combinações, possíveis de serem abertos
com o Notepad++.